| 着力强化高水平高职学校“双师型”教师队伍建设 |
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| 引用本文： | 马宽斌.着力强化高水平高职学校“双师型”教师队伍建设[J].大学教育科学,2020(1):122-124,127. |
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| 作者姓名： | 马宽斌 |
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| 作者单位： | 广西师范大学教育学部 |
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| 基金项目： | 国家社科基金“十三五”规划教育学一般课题“新型城镇化进程中农村职业教育发展模式研究”(BJA170100) |
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| 摘 要： | 强化“双师型”教师队伍建设是我国推进高水平高职学校内涵式发展的重要战略举措。中国特色高水平高职学校和专业建设计划将“打造高水平双师队伍”作为高职学校改革发展的主要任务之一,明确提出要“以‘四有’标准打造数量充足、专兼结合、结构合理的高水平‘双师型’教师队伍……合力培育一批具有绝技绝艺的技术技能大师。”2019年8月,教育部等四部门印发《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》,再次明确要大力提升职业院校“双师型”教师队伍建设水平,为实现我国职业教育现代化、培养大批高素质技术技能人才提供有力的师资保障。这在一定意义上为强化高水平高职学校“双师型”教师队伍建设指明了方向。基于此,本文通过阐释“双师型”教师队伍在高水平高职学校建设中的作用,明确“双师型”教师队伍建设的基本理念,进而探索高水平高职学校“双师型”教师队伍建设的新路径。
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| 关 键 词： | 高职学校 双师型 专兼结合 双师队伍 职业教育现代化 改革实施方案 职业院校 师资保障 |
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