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| “减负”:一项从课堂开始的系统工程——来自2011年北京“基础教育国际研讨会”的思考 | |
| 引用本文： | 本刊编辑部,曾国华.“减负”:一项从课堂开始的系统工程——来自2011年北京“基础教育国际研讨会”的思考[J].中小学管理,2011(8). |
| 作者姓名： | 本刊编辑部 曾国华 |
| 摘 要： | ‘减负'绝不是简单地减少学习内容或减少课时,而应让学生变被动学习为主动学习,减少教育活动中师生的无效劳动。‘减负'的一个代名词就是提高课堂教学效率。2011年6月16日,在北京市教育委员会主办的第八届北京国际教育博览会基础教育国际研讨会上,北京三十五中校长朱建民对减负问题的阐释,引起了中外嘉宾的深切共鸣。来自中国、英国、日本、新西兰、印度、芬兰等国的200余位中小学校 |
| 关 键 词： | 课堂教学 减负 北京市 基础教育 思考 系统工程 小学校长 国际研讨会 学校生活 学生发展 |
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