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| 小学低年级小班化教学的优势及策略 | |
| 引用本文： | 李玉玲.小学低年级小班化教学的优势及策略[J].甘肃教育,2020(2):28-28. |
| 作者姓名： | 李玉玲 |
| 作者单位： | 临泽县沙河西寨小学 |
| 摘 要： | 小班化教学是学生人数相对较少的一种班级组织形式。班级学生人数的减少,增加了学生对教育资源的平均占有量,教学的时间和空间得以重组,为教师的教学和学生的发展带来很大的便利。特别是在小学低年级阶段,学生的自觉性和组织性差,小班化教学在很大程度上有利于班级的管理和教学的组织。本文谈谈如何进一步改革教育观念,充分发挥小班化教学的优势。 |
| 关 键 词： | 小班化教学 优势 办学特色 小组合作 个性化 课堂驾驭能力 |
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