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| 个性化描写:散文教学的切入点——《我与地坛》第一部分教学尝试 | |
| 引用本文： | 周祥.个性化描写:散文教学的切入点——《我与地坛》第一部分教学尝试[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2015(1):79-82. |
| 作者姓名： | 周祥 |
| 作者单位： | 江苏省溧水高级中学,211200 |
| 摘 要： | 《我与地坛》是高中语文教材中的经典篇目,作者思维的深度客观地形成了教学的难度。教学时,尝试着以三处个性化的景物描写为切入点,引导学生完成了一次与文本、与作者的心灵对话。 |
| 关 键 词： | 散文教学 景物描写 个性化 |
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