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| 职业院校传承非物质文化遗产的教育创新——基于传统学徒制的思考 | |
| 作者姓名： | 王元 孙玫璐 |
| 作者单位： | 华东师范大学职业教育与成人教育研究所 |
| 基金项目： | 2018年宁波市社区教育重点项目“院馆互动打造社区文化教育品牌的实验”(项目编号：NBSJZ201801);宁波市2019-2020年度职业教育与成人教育教学研究课题“社区教育视野下重塑乡村民俗文化生态的实践研究”(项目编号：2019126) |
| 摘 要： | 非遗物质文化遗产面临着断代失传、工艺创新瓶颈等传承危机。职业教育作为传承非遗文化的有效途径和创新方式,在传承观念、传承主体、传承机制等方面面临诸多挑战。传统学徒制中蕴涵着丰富的教育意蕴,如注重默会学习、充满人文关怀、学艺必精等。为此,梳理了传统学徒制的内涵与特点,提出从师生关系、课程开发、教学模式、评价体系等发掘其对于职业院校传承非遗文化独特的养分与滋养。 |
| 关 键 词： | 职业院校 非物质文化遗产 学徒制 文化传承 |
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