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| 高职院校素质教育的“三位一体” | |
| 作者单位： | ;1.辽宁机电职业技术学院 |
| 摘 要： | 作为高职院校素质教育的重要组成部分,三位一体的教学模式不仅关系着高职院校素质教育的效果,对高职院校的整体发展也具有重要影响。但在实际实行中素质教育的定位尚不明确。我们应该建立特色的专业教育课程,建立创新的科研项目与多样的文化活动,建立广阔的实习实践平台,为高职院校的发展提供积极的条件。 |
| 关 键 词： | 高等职业教育 素质教育 三位一体 |
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