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| 家长会上的沟通 | |
| 引用本文： | 欧阳政瑞.家长会上的沟通[J].江西教育,2004(8):12-12. |
| 作者姓名： | 欧阳政瑞 |
| 作者单位： | 贵州省贵阳五中 |
| 摘 要： | 家长作为一种社会角色,不仅伴随参与整个的教育过程,而且还是一个具有“活力”的因子。若这个“力”处理得好,可以帮助学校教育,促进学生发展;若这个“力”处理得不好,它可能遏制学校教育,甚至瓦解学校教育的效果,所以有“1>6”的说法,即一周有六天(过去的六天工作制),学生在学校接受了六天的苦口婆心的道德教育,星期日回到家里,被家长一句话给断送了。可见,家长这个“力”的重要性。那么,如何把“干扰力”转化为“助动力”?我们选择了家长会这么一个场所。在探讨之前,让我们先检讨一下目前的家庭教育存在的几个问题:1.在青少年的教育观上,… |
| 关 键 词： | 家长会 道德教育 班主任 家教指导 中小学 |
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