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| 关于数学教师的文化修养 | |
| 引用本文： | 王怀民,段君丽,贺冬梅.关于数学教师的文化修养[J].长春教育学院学报,2007,23(4):56-57. |
| 作者姓名： | 王怀民 段君丽 贺冬梅 |
| 作者单位： | 长春教育学院,数学系,吉林,长春,130061 |
| 摘 要： | 教师的文化修养决定其知识结构、能力结构和职业道德,只有提高教师的文化修养,教师才能真正发挥应有的作用.应从人文修养、教育情怀和学科专业素养三个方面加强数学教师特别是中小学数学教师的文化修养. |
| 关 键 词： | 文化修养 人文修养 教育情怀 学科专业素养 中小学数学教师 加强 专业素养 学科 育情 人文修养 作用 职业道德 能力结构 知识结构 文化修养 |
| 文章编号： | 1671-6531(2007)02-0056-02 |
| 修稿时间： | 2007年6月20日 |
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