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| 从作业评语类型看班主任育人策略 | |
| 引用本文： | 陈昊.从作业评语类型看班主任育人策略[J].中学政治教学参考,2012(1):94-95. |
| 作者姓名： | 陈昊 |
| 摘 要： | 导向式评语
我们习惯于对学生作业中的错误简单地打上对与错，不去帮助学生分析错误的原因，学生在作业发下来后对自己的错误仍然莫名其妙。因此，教师应该在作业评语中明确指出不妥的地方及出错原因，点拨学生如何订正。例如：教育的最终目的是（ ）A．促进人的发展和社会的进步；B．传授知识和经验； |
| 关 键 词： | 学生作业 班主任 类型 出错原因 人的发展 导向式 |