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| 心育类校本选修课程建设的个性化实践 | |
| 引用本文： | 王梁,王焕轶.心育类校本选修课程建设的个性化实践[J].中小学心理健康教育,2016(5):32-35. |
| 作者姓名： | 王梁 王焕轶 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市镇海中学，宁波，315200 |
| 摘 要： | 2007年实施高中新课程以来，选修课程建设成为高中学校特色办学以及教师专业发展的重要领域。在笔者所在学校，高中新课程实施之前，高一、高二年级各有每周一课时的心理健康教育，是校本必修课程。但随着课程改革的深化，选修课程门类的增多，已经没有固定的课时向全校或某一年级的学生开设统一的心育课。作为一名专职心育教师，笔者将心育的主阵地从必修课转入选修课，先后主持开发开设了“高中生心身健康教育”“高中生自我管理与开发”“以人为镜”“高中生生涯教育”等校本选修课程，取得了一定的成效。现以“高中生自我管理与开发”“以人为镜”两门课程为例，谈谈对心育类校本选修课程个性化实践的一些体会与思考。 |
| 关 键 词： | 心育课堂 校本课程 个性化 |
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