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| “点评”的奇效 | |
| 引用本文： | 马玉顺.“点评”的奇效[J].山东教育,2004(26):59-59. |
| 作者姓名： | 马玉顺 |
| 作者单位： | 临朐一中 |
| 摘 要： | 那年,高一结束文理分科时,我担任了高二·五班班主任。这是个文科班,调皮的学生很多,尤其是一个叫王灵灵的男生特别淘气,调皮起来花样百出,在全校是一个挂了号的人物。面对这样一个班,我该怎么办呢?想来想去,我决定利用第一次见面点名的机会,对学生逐一进行点评,来激发学生的学习热情和自律意识。我利用一天的功夫,详细了解了每个学生的情况,尤其对王灵灵等几个“调皮大王”的历史调查得一清二楚。那天,我精神抖擞地走上了讲台,嘈杂的教室一下子安静了下来。面对五十四双好奇的眼睛,我先做了自我介绍,然后翻开点名册,开始点名:“章小燕!”“… |
| 关 键 词： | 班主任 高二 民主管理 教育理念 沟通方法 |
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