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| 解惑中增识 探究中飞跃——政治课探究性教学“起惑发识”原理刍议 | |
| 引用本文： | 张园园.解惑中增识 探究中飞跃——政治课探究性教学“起惑发识”原理刍议[J].中学政治教学参考,2014(7):13-14. |
| 作者姓名： | 张园园 |
| 作者单位： | ;1.江苏省南通第一中学 |
| 摘 要： | <正>政治课教学要以学生的自身发展为中心,围绕学生世界观、人生观、价值观的形成,提高其政治素质、理论素养,培养其观察世界、分析和解决问题的能力。我们不再满足于培养"饱学之人",转向重视塑造"有识之士"。"识"就是指引方向的一种本领,就是智慧的生成。当你学过一门学科,经过若干年,学到的知识基本遗忘,但你获得的见解,以及获得这些见解的能力,已成为你思维方式中的一部分,成为你的 |
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