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| 低年段口语交际教学中倾听能力培养的策略——以个性化教学单元《传递声音的邮递员》为例 | |
| 引用本文： | 李颖.低年段口语交际教学中倾听能力培养的策略——以个性化教学单元《传递声音的邮递员》为例[J].小学语文,2013(11):58-59. |
| 作者姓名： | 李颖 |
| 作者单位： | 吉林省长春市东师中信实验学校 |
| 摘 要： | 倾听是学生获取信息不可或缺的途径，是否善于倾听不仅决定着学习的效率和效果，还关乎是否能与他人建立正常和谐的人际交往。倾听能力的培养要从小学低年级开始，而能够有耐心、兴致盎然地倾听对低年级学生来说是难点。 |
| 关 键 词： | 口语交际教学 教学单元 能力培养 邮递员 个性化 低年段 低年级学生 声音 |
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