| 在心理教学中渗透心理健康教育 |
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| 引用本文： | 刘志华.在心理教学中渗透心理健康教育[J].雁北师范学院学报,1997(3). |
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| 作者姓名： | 刘志华 |
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| 作者单位： | 雁北师院心理教研室 |
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| 摘 要： | 一、必要性和可能性 近年来,大学生心理健康问题引起人们的普遍关注,对大学生进行心理健康教育的呼声日紧。我们认为在高师公关心理学课的教学中,可以渗透心理健康教育。首先,心理卫生知识与心理学基础知识是应用科学与基础科学的关系,可以纳入同一学科体系。其次,在目前高师的教学计划中,另外增设心理卫生课困难较大,并且效益不高。 在心理学教学中渗透心理健康教育,需要处理好两方面的问题:一是如何确定心理健康教育的教学目标体系?二是如何解决教学内容增加而课时有限的问题。我们认为,在心理学课中进行心理健康教育,不同于心理卫生课,不可能全面传授心理卫生知识和心理咨询治疗知识,进行心理障碍的矫治。找们把心理健康教育目标体系确定为:使学生形成心理保健意识,能进行自我心理矫治,以适应校园生活,为参与社会奠定基础。对于课时紧张问题,我们的做法是在教学中应用投影、录像等现代化教学手段,采用精讲、自学、讨论、实践相结合的课堂教学模式,调动学生学习积极性,提高教学效率。
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