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| 『管』与『不管』 | |
| 引用本文： | 王天喜,王秀君.『管』与『不管』[J].黑河教育,2010(10). |
| 作者姓名： | 王天喜 王秀君 |
| 作者单位： | [1]山东省安丘市白芬子中学 [2]山东省安丘市第二中学 |
| 摘 要： | 班级是学校管理系统的细胞,既是学校教育教学的基本单位,也是学生健康成长的基层组织.班主任是班集体的组织者和教育者,是学生德、智、体、美诸多方面发展的指导者.班级管理就是千万百计地调动学生参与班级管理的主动性和积极性,使学生成为学习、生活和班务管理的主人.良好的班级管理能加速学生的全而发展,并有效地展现学生各方面的潜质和才能,为学生发展提供一个广阔的空间.在探讨班级管理的文章中,经常提到一句话"管是为了不管",但怎样才能处理好"管"与"不管"的关系呢? |
| 关 键 词： | 班级管理 学生发展 学校教育教学 学校管理系统 多方面发展 学生参与 健康成长 基层组织 基本单位 班务管理 组织者 主动性 指导者 教育者 积极性 班主任 班集体 展现 学习 细胞 |
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