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汉语文教学 切莫“虚化”了自己
引用本文:
刘云生.汉语文教学 切莫“虚化”了自己[J].小学教学研究,2002(9):2-3.
作者姓名:
刘云生
作者单位:
重庆市巴蜀小学
摘 要:
虚拟化了汉语文的本性,虚化了学生的真实存在,虚化了人与人之间的共性,共存和共建是汉语文教学改革浪潮中流行的一种“虚化”病,汉语文教学在改革中应越来越像自己,这是一条原则。
关 键 词:
汉语文教学
教学改革
个性化
小学教育
教学理念
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