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| “寻证心理”面面观 | |
| 引用本文： | 段凤英.“寻证心理”面面观[J].班主任之友,2003(7):34-35. |
| 作者姓名： | 段凤英 |
| 作者单位： | 湖南岳阳郭亮小学 |
| 摘 要： | “老师，这事不是我干的，您可能误会了……”“老师，我这样做是有道理的，请您听我解释……”“老师，这些难道都是我一个人的错吗？您也太……”“老师，您有没有搞错？您这样批评、责备我，对我太不公平！”上述话语，作为班主任并不陌生。当学生受到批评、责备时往往会自觉或不自觉地开始搜寻有关证据，重新对自己的言行作某种审度，判断批评的正误并作出反应，这种自然产生的心理意向，称之为“寻证心理”。一般来说，正常人在遭到批评、责备时都会产生一种愿望，希望寻找到对自己有利的证据来说明自己并无错误或责任不大，或是能找到… |
| 关 键 词： | 班主任 “寻证心理” 班级管理 批评教育 自我保护意识 自我教育 |
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