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| 课堂阅读教学拓展有效性的研究 | |
| 引用本文： | 张玲飞.课堂阅读教学拓展有效性的研究[J].绍兴文理学院学报(教育版),2010(1). |
| 作者姓名： | 张玲飞 |
| 作者单位： | 台州黄岩东浦中学; |
| 摘 要： | 拓展教学是对语文教学的新的探索与改革。要真正发挥阅读教学拓展的有效性,必须找准拓展切入点,可以从新课启动、精美语言、文本空白、领悟主题、捕捉质疑等角度入手,进行有效拓展,而且这些拓展要立足文本,立足学生发展,立足适度等原则,才能使拓展成为促进语文教学的有效途径。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 拓展 有效性 |
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