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| 化学课堂教学的解构与重构:为真学而教 | |
| 引用本文： | 王先锋.化学课堂教学的解构与重构:为真学而教[J].中学化学教学参考,2021(2):1-4. |
| 作者姓名： | 王先锋 |
| 摘 要： | 以三节"钠的氧化物"课堂教学为例,阐明了"同课异构"之"异"是教师对化学课堂教学认识之"异";通过解开课堂教学结构,分析了只靠外表华丽的课堂不能引起学生"真学"的本质原因;提出了重构课堂教学,促进学生走向真正意义学习的五点主张. |
| 关 键 词： | 高中化学 课堂教学结构 解构 重构 |
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