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| 心理视域下小初衔接学生适应问题与应对策略 | |
| 引用本文： | 陈湘萍,管春华.心理视域下小初衔接学生适应问题与应对策略[J].江苏教育,2022(87):10-14. |
| 作者姓名： | 陈湘萍 管春华 |
| 作者单位： | 1. 江苏省昆山市教师发展中心;4. 江苏省昆山市娄江实验中学 |
| 摘 要： | 小升初是学生从儿童过渡到青少年、从幼稚走向成熟、从依赖转变为独立的重要阶段。身心发展的不一致和环境的变化会导致初一学生一系列的适应问题的产生，包括环境适应、人际适应、学业适应和心理适应等问题。班主任应从入学准备、活动引领、学法指导和心理建设等方面帮助学生度过衔接期，让他们尽快适应初中的角色和生活。 |
| 关 键 词： | 小初衔接 班主任 心理适应 |