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| 和谐的班级管理：正确处理严与宽 | |
| 引用本文： | 翁素英.和谐的班级管理：正确处理严与宽[J].成才之路,2009(5):82-82. |
| 作者姓名： | 翁素英 |
| 作者单位： | 乐清市虹桥镇二中 |
| 摘 要： | 严与宽的关系是班级管理活动中一个最基本的关系。首先．从管理规范上看，管理规范是班主任在实施班级管理过程中，对学生具体行为的操作性规定和要求。按照规范的强制程度，又有强制性和非强制性之分。所谓强制性规范就是指那些必须履行．并且以强制手段作保证的行为规范和要求。非强制性规范则相反。是指那些在管理规范中靠学生自觉遵守，不作强制执行的方面和内容。强制性规范与非强制性规范的这种差异和对立， |
| 关 键 词： | 班级管理 非强制性规范 和谐 行为规范 管理活动 管理过程 强制执行 班主任 |
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