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美国高校课程教学大纲研究——以阿克伦大学为例

作者单位：	;1.太原理工大学外国语学院;2.太原理工大学人文中心

摘要：	课程教学大纲是教学环节顺利进行的有效保障。本文选取美国阿克伦大学的13门课程大纲,通过比较它们在内容和形式方面的异同,旨在多维度地了解其大纲的个性化特点及功能,有助于树立我国高校教师的主体意识和服务意识,从而制定出既能体现自己教学理念,又能使学生受益的课程教学大纲。
关键词：	课程教学大纲个性化合同
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