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| 作文教学新方式的有益探索——创生作文的实践与思考 | |
| 引用本文： | 吴雅卿.作文教学新方式的有益探索——创生作文的实践与思考[J].教育教学论坛,2010(11). |
| 作者姓名： | 吴雅卿 |
| 作者单位： | 福建省厦门市第二实验小学,福建,厦门市,361000 |
| 摘 要： | "创生"作文即创设生动活泼的作文情境,让学生亲身体验,在鲜活的生活场景中感受,老师依据学生的表达加以点拨,从而让学生领悟习作的技巧,领悟习作的遣词造句、布局谋篇等艺术美。在实践中遵循话题选择生活性;过程体验全员性;内容表达丰富性;主题提炼有个性。"创生"作文使课堂中少了独裁者的眼光,多了人文性的关怀;少了强制性的要求,多了自由习得的时空;少了统一性的标准,多了个性化的天地。于是课堂智慧火花闪现的机会多了,生成性的教学资源丰富了,这样富有灵性与生命活力的课堂便来到我们身边。 |
| 关 键 词： | 探索 体验 自由 真情 灵性 |
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