|
|||||
|
|
| 谈班主任的人格示范作用 | |
| 引用本文： | 郭桂珍.谈班主任的人格示范作用[J].云南教育,2003(7):12-13. |
| 作者姓名： | 郭桂珍 |
| 作者单位： | 易门县龙泉小学 |
| 摘 要： | 班主任是班级工作的组织者、领导者，是学生美好心灵的塑造者。带出一个优秀的班集体，培养出一批品学兼优的好学生是每位班主任所追求的目标。因此，班主任优良的品质和健康的人格特征是其教育学生之灵魂，而教师的人格、道德、风貌，对学生的意识和性格的形成，能产生极其重要的作用。班主任在学生心目中的威信，一是靠教育的力量；二是靠人格的力量。所谓人格的力量，是指以班主任的政治思想品格、知识才能、道德情感、敬业精神、工作态度和生活作风等，通过言传身教，对学生健康成长产生直接或间接的影响。教育的力量对学生很重要，但教… |
| 关 键 词： | 班主任 班级管理 人格力量 价值观念 教育方法 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |