| 香港小学"用普通话教中文"教材编写理念探究 |
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| 引用本文： | 姚素珍.香港小学"用普通话教中文"教材编写理念探究[J].陕西师范大学学报(哲学社会科学版),2008,37(Z1):184-188. |
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| 作者姓名： | 姚素珍 |
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| 作者单位： | 姚素珍（香港公开大学,教育及语文学院） |
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| 摘 要： | "用普通话教中文"课程教材设计的原则有三个:一是利用粤方言与普通话的对应关系研究成果,对学生进行高效的语文能力和普通话训练;二是让教师掌握母语学习规律和第二语言习得理论,以便能够自主发展出适合香港学生的语文教学和普通话教学方法;三是要改变教师的语言教学观念和语文教学模式,加强对学生的普通话口语训练,让教师懂得运用"中介语"的理论与方法去观察、分析和纠正学生语文学习的错误和普通话偏差.
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| 关 键 词： | 香港小学 普通话 教材编写理念 香港小学 普通话训练 中文 教材编写 偏差 错误 语文学习 分析 教学方法 第二语言习得理论 中介语 运用 口语训练 加强 教学模式 教学观念 的语言 语文教学 自主发展 学习规律 |
| 文章编号： | 1672-4283(2008)Sup.-0184-06 |
| 修稿时间： | 2007年4月10日 |
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