| 浅析孔子的道德教育思想特征 |
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| 引用本文： | 陈岑.浅析孔子的道德教育思想特征[J].厦门广播电视大学学报,2010,13(3):66-68. |
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| 作者姓名： | 陈岑 |
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| 作者单位： | 西北师范大学政法学院,甘肃兰州730070 |
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| 摘 要： | 孔子是一位伟大的思想家,也是一位伟大的教育家。他的有关道德教育理论是我国教育历史中的宝贵财富,时至今日,仍值得我们去深入分析和研读。本文从学、思、行三个方面总结概括了孔子道德教育思想的特征,提出学、思、行既有区别又有联系,是辩证统一的。这对改善当前研究生德育教育教学工作的实效性问题提供了有益的思路,对于我们有极其重要的借鉴价值和现实意义。
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| 关 键 词： | 孔子 道德教育思想 学 思 行 |
Analysis on Thoughts of Confucian Moral Education |
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| Chen Cen.Analysis on Thoughts of Confucian Moral Education[J].Journal of Xiamen Radio-Television University,2010,13(3):66-68. |
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| Authors: | Chen Cen |
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