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| 福柯理论对中国学校体育改革的启示 | |
| 引用本文： | 张亚平,邵伟德,武 超,等.福柯理论对中国学校体育改革的启示[J].河北体育学院学报,2014(1):42-44. |
| 作者姓名： | 张亚平 邵伟德 武 超 等 |
| 作者单位： | [1]金华职业技术学院,浙江金华321000 [2]浙江师范大学体育与健康科学学院,浙江金华321000 |
| 基金项目： | 国家社科基金课题（12BTY031） |
| 摘 要： | 运用文献资料法和归纳分析法,对福柯体育教育思想进行探讨。认为福柯理论的核心为"权力理论",其他围绕此核心展开的观点为:身体是哲学研究的起点、权力操控身体、身体是被动而驯服地对世界的铭写、实现自我的途径。福柯理论对我国学校体育的启示在于:应试教育中的各种学校规训限制了身体的自由活动;体育活动自由化是突出学生主体的有效途径;体育活动评价的去竞技化、去数据化有利于克服身体规训;福柯理论还有利于创设和谐的课堂气氛与新型师生关系。 |
| 关 键 词： | 福柯 学校体育改革 身体 学校规训 课程评价 师生关系 |
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