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| 日语“语言、文化、外教协同”教学模式实证研究——以湖北文理学院日语专业为例 | |
| 引用本文： | 张皓.日语“语言、文化、外教协同”教学模式实证研究——以湖北文理学院日语专业为例[J].黑龙江生态工程职业学院学报,2016(5). |
| 作者姓名： | 张皓 |
| 作者单位： | 湖北文理学院外国语学院,湖北 襄阳,441053 |
| 基金项目： | 湖北省“十二五”教育科学规划项目(2014B239)，湖北文理学院教学研究项目(JY2015054)，湖北文理学院外国语学院2016年度开放基金项目“日语教学中的文化缺失现象及策略研究”部分成果 |
| 摘 要： | 如何采用形式多样的日语强化教学模式,综合提升学生的日语应用能力,使学生尽快适应岗位需求,是各高校日语专业教师必须面对的问题.通过采用“语言、文化、外教协同”三位一体的教学模式,对两个班采用不同教学方式进行对比实证研究;并结合10余年的日语一线教学经验,针对目前学生日语应用能力的培养方式方法,提出个人观点,并分析提升日语应用能力的教学方式. |
| 关 键 词： | 日语 三位一体 应用能力 实证研究 |
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