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| 建构主义思想对自主学习理论的影响 | |
| 引用本文： | 洪爱英,刘淑范.建构主义思想对自主学习理论的影响[J].吉林省教育学院学报,2014(5):35-36. |
| 作者姓名： | 洪爱英 刘淑范 |
| 作者单位： | 吉林大学公共外语教育学院,吉林长春130022 |
| 基金项目： | 吉林省社科基金项目“二语习得视域下大学生自主性学习研究”（2013WY25）： |
| 摘 要： | 建构主义认为,知识不是通过教师传授获得的,而是学习者在一定的社会文化背景下,借助他人的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式而获得的。利用建构主义可以比较好地说明人类在学习过程中的认知规律。建构主义思想对自主学习理论的形成、发展以及在教学领域的应用产生了深刻的影响。 |
| 关 键 词： | 建构主义 自主学习 影响 |
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