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| 建构主义参与式教学在精读课堂的运用 | |
| 引用本文： | 张燕芗.建构主义参与式教学在精读课堂的运用[J].吉林省教育学院学报,2009(4). |
| 作者姓名： | 张燕芗 |
| 作者单位： | 闽江学院外语系; |
| 摘 要： | 精读课中的枯燥课文的教学一直以来都是教师与学生的一大难题。为了调动学生的积极性,有必要进一步适当地改革。实践证明,鼓励学生参与部分教学可调动学生的积极性。本文着重分析了鼓励学生参与教学过程中须注意的问题以及该方法的利弊,并在最后提出该方法的理论依据。 |
| 关 键 词： | 参与 教学 精读 建构主义 |
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