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| 自学与反馈在课堂教学中的探索 | |
| 引用本文： | 彭茂旗.自学与反馈在课堂教学中的探索[J].四川工程职业技术学院学报,2008,22(4). |
| 作者姓名： | 彭茂旗 |
| 作者单位： | 德阳外国语小学,四川德阳618000 |
| 摘 要： | “教学”一词最简单的理解便是“教”与“学”的统一体，也可以理解为“师教生学”、“以教导学”、“以教促学”。说到底，课堂是属于学生的。教学的任务不单是传授知识，而是教给学生学习的方法和规律。课标指出“要十分重视培养学生的自学能力。自学能力是在学习语文的实践过程中形成的。教师要注意教给学生学习方法，养成自学习惯。”在教学中，笔者注意以教师为主导，学生自学为主体，并实施双反馈及循序渐进的原则，以提高学生自学能力、思维能力。为此，谈谈笔者自己的认识。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 自学能力 双反馈 学习方法 思维能力 学生 自学习 教师 |
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