| 基于体育本体论的“快乐体育”教学理念反思 |
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| 引用本文： | 罗永义,仇军.基于体育本体论的“快乐体育”教学理念反思[J].北京体育大学学报,2015,38(2):105-111. |
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| 作者姓名： | 罗永义 仇军 |
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| 作者单位： | 清华大学体育部，北京 100084; 池州学院体育系，安徽 池州 247000;清华大学体育部，北京 100084 |
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| 基金项目： | 基金项目：国家社会科学基金重点课题（12ATY002）。 |
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| 摘 要： | "快乐体育"教学理念为我国学校体育带来了理论繁荣,同时其自身也产生了异化。为深化对"快乐体育"教学理念的认识,运用文献研读与逻辑分析等方法,介绍了"快乐体育"教学理念在中国的传入与发展情况,并从体育本体论视角对"快乐体育"教学理念进行反思。讨论认为,体育本体是一种以"身体"教育为本职的"工具本体"。基于体育"工具本体"逻辑,学校体育与"运动"及"运动之乐"存在着有限的内在联系。并得出结论:学校体育可以快乐,但又不一定是快乐的。进一步从历史与文化视角对我国当代学校体育理论做了延伸思考。
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| 关 键 词： | 体育 运动 本体论 快乐体育 运动之乐 文化拷问 |
| 收稿时间： | 2014/11/7 0:00:00 |
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