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| 化学学习中前概念的解构与转化策略 | |
| 引用本文： | 郑挺谊.化学学习中前概念的解构与转化策略[J].教学与管理,2014(13):62-64. |
| 作者姓名： | 郑挺谊 |
| 摘 要： | 前概念是学生在学习新概念前对事物和现象已有的认识与观念,有的与化学概念相似,有的相悖甚至是错误的。要跨越前概念这道坎,了解是前提,分析是基础,研究是核心,实践是保障,转化是关键。模糊的前概念——形成思维障碍,要在梳理中构建;缺陷的前概念——片面掩盖全面,要在暴露后完善;抽象的前概念——干扰思维方法,要在类比中建模;类似的前概念——造成负向迁移,要在对比中辨析;错误的前概念——阻碍认知顺应,要在澄清后转化。本文探析了前概念的成因及对学习化学概念的影响,以期减少前概念的负迁移,实现概念的顺应或转化,提高教学的有效性。 |
| 关 键 词： | 化学前概念 解构 迁移 顺应与转化 |
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