| 自闭症儿童幼儿园干预的心理学策略 |
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| 引用本文： | 李林.自闭症儿童幼儿园干预的心理学策略[J].福建师大福清分校学报,2006(5):67-69. |
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| 作者姓名： | 李林 |
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| 作者单位： | 福建师范大学教育科学与技术学院心理学系,福建,福州,350007 |
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| 摘 要： | 儿童心理理论认为,心理理论受损是自闭症的重要原因之一。对儿童自闭症进行心理学干预是当前的一个重要课题。根据自闭症患儿的临床症状表现,幼儿园教育可以在非言语交际行为、共同注意能力、社会性情感沟通、语言和言语能力等方面对患儿进行心理学干预。
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| 关 键 词： | 自闭症 幼儿园 干预 心理学 策略 |
| 文章编号： | 1008-3421（2006）05-0067-03 |
| 收稿时间： | 2005-10-30 |
| 修稿时间： | 2005年10月30 |
Psychological Methods of Kindergarten's Intervention in Autistic Children |
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| LI Lin.Psychological Methods of Kindergarten''''s Intervention in Autistic Children[J].Journal of Fuqing Branch of Fujian Normal University,2006(5):67-69. |
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| Authors: | LI Lin |
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| Abstract: | The damaged theory of mind is one of the important causes in children's autism.The psychological intervention in autism is an important subject.According to the clinical symptoms,the psychological intervention of kindergarten may include non-verbal communication,the ability of attention together,social emotional communication,the ability of language and speech,etc. |
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| Keywords: | Autism Kindergarten Intervention Psychology Methods |
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