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| 体育新课程运动技能教学的理性审视 | |
| 引用本文： | 朱文军.体育新课程运动技能教学的理性审视[J].读与写:教育教学刊,2008,5(4):151-152. |
| 作者姓名： | 朱文军 |
| 作者单位： | 宿迁市泗阳县教育局教研室,江苏宿迁223600 |
| 摘 要： | 体育新课程实施后,体育新课程的课程性质、价值、目标以及重要的理念已深入广大基层体育教师心中,但由于对课程标准强调的"不过分追求运动技能传授的系统和完整,不苛求技术动作的细节",1](44)在理解上存在一定偏差,在实践中不知道到底如何进行运动技能教学才能体现新课程理念,造成在实践教学中出现"淡化运动技能教学"现象,在一定程度上阻碍了体育新课程实施的健康发展. |
| 关 键 词： | 体育新课程 运动技能教学 发展 健康 程度 现象 实践教学 课程理念 偏差 存在 技术动作 系统 技能传授 课程标准 师心 基层 目标 价值 课程性质 新课程实施 |
| 文章编号： | 1672-1578(2008)4-0151-02 |
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