| 校长应和教师“同频共振” |
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| 引用本文： | 邓小华.校长应和教师“同频共振”[J].中小学校长,2020(2):8-9,12. |
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| 作者姓名： | 邓小华 |
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| 作者单位： | 福建省永安市巴溪湾小学 |
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| 基金项目： | 福建省“十三五”中小学名校长培养人入选课题的阶段性成果(项目编号:13MXZ061)。 |
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| 摘 要： | 校长要善于团结和带领教师团队认真落实立德树人根本任务,在思想上要引领,情感上要凝心,行动上要聚力,引导教师争当德才兼备示范者、学生人格塑造者、同伴成长合作者、学校管理参与者、教育艺术研究者、家庭教育指导者、幸福生活创造者。笔者结合学校管理工作实际,围绕校长为什么要和老师"同频共振"、校长和老师"同频共振"什么内容、校长怎样和老师"同频共振"三个方面,对校长和教师的关系进行有益探索。
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| 关 键 词： | 校长 教师 同频共振 |
Principals Ought to Resonate with Teachers |
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| Deng Xiaohua.Principals Ought to Resonate with Teachers[J].Principal of Primary and Middle School,2020(2):8-9,12. |
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| Authors: | Deng Xiaohua |
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