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| “对数函数的概念”教学设计与反思 | |
| 引用本文： | 李晶.“对数函数的概念”教学设计与反思[J].中国数学教育（高中版）,2021(4):17-21,28. |
| 作者姓名： | 李晶 |
| 作者单位： | 广东省深圳市宝安中学（集团）高中部 |
| 摘 要： | 教材将对数函数的概念提炼为一个独立的课时,强调对数函数概念的建构.因此,本节课强调通过情境的创设和问题的提出来引导学生思考“为什么引入对数函数概念”“如何构建对数函数概念”“对数函数的引入能做什么”,以便学生能在构建概念的过程中理解概念引入的必然性,发展发现问题、提出问题的自我探求知识的能力. |
| 关 键 词： | 概念课教学 对数函数 演绎推理 类比 问题链 |
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