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| “爱”的传递 | |
| 引用本文： | 李润森.“爱”的传递[J].班主任,2004(10):35-36. |
| 作者姓名： | 李润森 |
| 作者单位： | 北京市大兴区黄村二小,102600 |
| 摘 要： | “爱”无处不在。大至社会,小至家庭:广至一切社会活动,狭至具体的穿衣吃饭,都受“爱”的左右与制约。“爱”能产生巨大的力量。父母爱子女,他便会为子女辛勤劳作而无怨无悔,才有了这息息繁衍、芸芸众生的世界;学生爱学习,他就能以苦为乐、废寝忘食,由此而演绎了囊萤、映雪、悬梁、刺骨的故事;志士仁人爱祖国,为了祖国的利益,他们能赴汤蹈火、视死如归,所以才出现了董存瑞、黄继光、江竹筠等许许多多的英雄人物——这就是“爱”的神奇的力量。 |
| 关 键 词： | 教师形象 修养 班主任 “爱” 心理活动 |
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