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| 班主任工作量化考核与管理 | |
| 引用本文： | 赵云猛,杨孝富.班主任工作量化考核与管理[J].班主任,2004(7):14-15. |
| 作者姓名： | 赵云猛 杨孝富 |
| 作者单位： | 安徽省滁州卫生学校,239000 |
| 摘 要： | 班主任是学校领导进行教育教学的得力助手和骨干力量,是学生全面发展、健康成长的导师和引路人,是协调各科任课教师、沟通学校与家庭及社会的桥梁和纽带.班主任是班级管理的直接领导,是学生的特殊老师,是实施素质教育的关键.因此,对班主任工作要给予客观、准确、完整、及时的评价.我校根据实际情况,遵循一致性、可行性、可比性、独立性、全面性的原则,以调动班主任工作积极性和提高学生管理成效为宗旨,制订了一套班主任工作成绩考核量表,考核成绩与班主任津贴、评优和职称评定挂钩.经过实施,取得了一定的效果,现介绍如下. |
| 关 键 词： | 班主任 工作成绩 量化考核 效果 实施素质教育 挂钩 职称评定 评优 津贴 考核成绩 考核量表 管理成效 工作积极性 原则 独立性 可比 一致性 情况 评价 老师 |
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