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| 高质量发展背景下职业院校“双师型”教师队伍建设：进展、困境及突破路径 | |
| 引用本文： | 常小勇.高质量发展背景下职业院校“双师型”教师队伍建设：进展、困境及突破路径[J].职业技术教育,2024(7):58-64. |
| 作者姓名： | 常小勇 |
| 作者单位： | 上海第二工业大学职业技术教师教育学院 |
| 基金项目： | 上海市教育科学研究项目“产教融合背景下职业院校产业导师实施机制研究”（C2023010）；;上海市教委社会科学课题非竞争性项目“上海市职教师资队伍建设的现状、问题与对策研究”,主持人：常小勇； |
| 摘 要： | “双师型”教师队伍是职业教育高质量发展的关键。通过对“双师型”教师队伍建设现状梳理发现，政策愈发关注“双师型”教师队伍内涵提升，同时也存在教师培养不足、在职教师学历提升遇到瓶颈、高技能人才进入职业院校路径不畅等困境。为此，应建设开放型职业教育教师培养体系，吸引应用型高校加入职教教师培养体系，为在职教师学历提升及高技能人才进入职教教师队伍打开通道，通过产教融合为“双师型”教师队伍的可持续发展提供保障。 |
| 关 键 词： | 高质量发展 职业院校 “双师型”教师 高技能人才 产教融合 |