|
|||||
|
|
| 体育教学中的“快乐体育” | |
| 引用本文： | 郭佳.体育教学中的“快乐体育”[J].教育导刊,2002(13). |
| 作者姓名： | 郭佳 |
| 作者单位： | 广州市滨江东路第二小学 |
| 摘 要： | 小学体育教学是启蒙的基础教育，它要求每个体育教师正确诱导小学生积极锻炼身体和全面发展身心健康。因此，从传统体育教学过度到愉快体育教学是势在必行的。１．运用生动的语言，提高学生学习积极性。教师的教学语言，是维系愉悦学习气氛的粘合剂。体育教学是活动课程，语言不能太拘谨。在上二年级投小布球一课的开始部分，我就跟同学们讲：“今天老师带各位同学到‘郊外’去放飞机，看哪个同学的飞机飞得最高、最远。”简单、生动的语言把要学的内容形象地向学生作描述，达到了吸引学生的注意和培养想象力的目的，从而激发了学生对本课所… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |