| “数智赋能”及其背景下的情报思维培养 |
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| 引用本文： | 申姝婧,杨建林.“数智赋能”及其背景下的情报思维培养[J].情报学报,2023(4):465-476. |
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| 作者姓名： | 申姝婧 杨建林 |
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| 作者单位： | 1. 南京大学信息管理学院;2. 江苏省数据工程与知识服务重点实验室 |
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| 基金项目： | 国家社会科学基金重大项目“面向国家战略的情报学教育与发展研究”（20&ZD332）； |
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| 摘 要： | 探讨“数智赋能”内涵及“数智赋能”背景下的情报思维培养，为情报学更好地适应时代发展提供相应的建议与参考，有助于“数智赋能”的高效实现。本文分析情报学视角下的“数智赋能”基本问题，梳理“数智赋能”实践过程中存在的重点与难点问题，明确“数智赋能”对情报思维培养的新要求，厘清“数智赋能”背景下情报思维培养的实践路径。研究结果表明，“数智赋能”过程中需要贯彻情报思维以确保“数智赋能”的质量和效率；需立足于情报人才培养的定位与初心，基于顶层逻辑视角明确情报思维培养的实践价值，以针对“数智赋能”对情报思维新要求的理论探索为学理支撑，面向“数智赋能”与国家战略现实需求将完整的情报思维合理融入教学及应用实践之中。
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| 关 键 词： | “数智”环境 “数智赋能” 情报思维 人才培养 |
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