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普通高校武术教学过程中,教师合理运用激励手段,能够最大限度的诱导学生的内驱力,调动学生学习积极性,从而把教师的教育教学要求内化为学生的自觉学习行为,优化武术课教学,提高教学质量。结合普通高校武术教学实践的特点,指出激励理论在普通高校武术教学过程中的重要性;分析激励理论在普通高校武术课教学过程中的应用;提出普通高校武术教学合理有效激励体系的构建,为武术课有效教学提供理论指导,提高普通高校武术课教学效果。 相似文献
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文章运用专家访谈法、问卷调查法、文献资料法以及逻辑分析法,对当前普通高校武术教育现状予以调查和分析。并从提升国家文化软实力和建设文化强国的视角出发,对高校武术教育教学理念、武术文化传承模式以及武术教学内容选择三方面予以诊断评价。研究发现：学校武术教育理念和模式单一守旧;武术文化传承意识淡薄;武术教育教学内容和形式僵化单一。应当从以下三方面着手扭转这种局面,即：（1）正确理解和凸显＂以人为本、健康第一＂的教育教学理念;（2）深入发掘武术文化内涵;（3）加速武术课程内容体系改革,推动高校武术教育的健康快速发展。 相似文献
3.
本文借鉴课程理论中＂显＂和＂隐＂思维形式,按照武术文化在教学活动中的表现,将教育活动中的武术内容分为＂显形武术＂和＂隐形武术＂,提出武术文化在教育传承中具有＂显形传承＂与＂隐形传承＂,武术教学是在二者辩证统一条件下进行武术文化的传承和发扬。 相似文献
4.
文章运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析等研究方法归纳总结、分析目前普通高校武术散打发展中的常见问题,根据这些问题并结合目前武术散打在普通高校中的发展态势提出相应的对策,指出在普通高校中开展武术散打应大力推广普及＂武术段位制＂,并细化、标准化、规范化武术段位等级的教学内容体系与考级升段的考试体系。文章旨在能够为武术散打在普通高校中的发展提供发展建议与对策。 相似文献
5.
普通高校武术国际化发展趋势和精品策略 总被引：1，自引：1，他引：0
文章以教育全球化和武术国际化为背景,分析了普通高校武术发展面临的历史机遇和挑战,以增强中国高校的国际竞争力和促进武术文化的国际性传播为目的,从在普通高校把武术建设为体育精品课程的角度,探讨了普通高校武术当前的发展策略。 相似文献
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文章在阐释武术文化的内涵、特点、教育作用的基础上,结合普通高校武术教学的现状和学生的特点,探讨在普通高校武术教学中开展武术文化教育的必要性。 相似文献
7.
武术套路是我国的传统体育项目,寓美学理论于运动实践过程中。文章主要探讨了武术套路＂形美＂、＂意美＂＂、德美＂的美学特征,以及武术套路审美教育的实现途径。 相似文献
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采用文献资料、问卷调查等方法,通过对普通高校武术教师专业知识、专业能力和专业情意等方面进行调查.结果显示,专业知识方面,教师的裁判、器材、素质教育理论知识掌握情况不理想.专业能力方面,科研水平有待提高,教学方法和教学内容的选择上不能完全适应专业化发展要求.认为,建立普通高校武术教师社会保障机制、建立普通高校武术教师教育机制、提高普通高校武术教师的综合素质是加强普通高校武术教师专业化发展的策略. 相似文献
9.
文章通过对我国普通高校武术教学的现状进行分析,指出武术教学改革的必要性及面临的困境,在此基础上以＂以人为本,淡化套路,突出方法,强调应用＂为指导思想,从课程目标、教学内容、教学方法等方面对武术教学改革提出相应的对策与建议。 相似文献
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普通高校武术教育突出攻防技击本质之导向研究 总被引：1，自引：0，他引：1
谭作军 《山东体育学院学报》2010,26(9)
以普通高校武术教育现状为研究背景,从高校武术教育技击缺失的历史透析及现实分析中,论证了高校武术教育增强体质的根本目标应建立在学生防身自卫主体需求之上,认为只有充分满足学生的这一需求,才能改变高校武术教育之现状.同时,无论是为了学生建立良好的武术认知,还是塑造民族精神,都应该倡导普通高校武术教育突出攻防技击本质,在体育的范畴内最大限度地挖掘武术本质的技击性,最终使其良性发展. 相似文献