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1.
廖品松 《成都体育学院学报》1990,(3)
模仿练习是依据人对事物的认识规律与动作技能形成规律而采用的一种简便、有效的教法手段。本文从理论和实践两个方面,对游泳教师、教练员所须了解的问题作了较为详细的论述,以期对各级学校的游泳教学有所帮助。 相似文献
2.
许惠光 《广州体育学院学报》1983,(1)
游泳——是一项广大人民群众非常喜爱的运动,改进游泳的教学方法,达到在短时间内掌握游泳技术,对初学者甚为重要。现国内在蛙泳教学时,一般是采用:陆上模仿练习——水中熟悉水性——蛙腿教学——蛙臂教学——臂腿配合游教学——加呼吸动作的完整配合游练习的教学程序。按一般的教学情况,从不会游到能游25米——50米,大多数人要用16—20学时才能完成。主要原因是初学者不会浮体和呼吸,从而无法在水中进行连续的反复练习。如何解决初学者下水后不沉、又能自如地呼吸,从而能在水中进行连续反复的练习,是缩短教学时间,提高教学效果的关键。因此,我们研制了用塑料浮木条制成的活动式蛙泳速成教学板,简称“速成板”,在初学者的身上以增大浮力(见图一),使初学者下水后基本能浮于水面,并配合教学法的改革进行了初步试验,取得了明显的教学效果。 相似文献
3.
李宝旭 《吉林省教育学院学报》2013,(4):97-98
电工技能的教学是职业学校教育中培养学生实际操作能力的一个非常重要的环节。电工技能的形成主要是通过学生在日常生活中的观察、模仿、实践、反思以及练习来实现的。电工技能的教学目标是两年内取得中级工技能证书,这要通过技能教学来完成。在日常教学中,根据实际情况,以学生为中心,结合本门课程的特点,利用多种教学手段,可以取得良好的效果。 相似文献
4.
模仿学习对运动技能学习的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
运用元分析法、数理统计法,以经过筛选的68篇文献为基础进行统计分析,试图找出模仿学习(model learning)对运动技能学习影响的总体效果及其对不同任务性质的影响,为今后在技能学习过程中是否采用模仿学习和如何实施模仿学习提供参考依据.研究表明:1)模仿学习的总体效果量(ES值)达到0.75,说明采用模仿学习和身体练习相结合的学习方式好于纯粹的身体练习;2)模仿学习对不同任务性质的效果不一样,对大肌肉群参与的体育运动技能和实验室简单运动技能的效果好于精细实用运动技能;3)视觉模仿学习和听觉模仿学习都能提高运动技能,但二者对技能学习影响并没有产生显著性差异;4)高水平/标准模仿学习的效果好于初学者示范;5)较低频率的模仿学习效果好于100％频率. 相似文献
5.
徐兆安 《军事体育进修学院学报》2003,22(4):111-113
游泳教学腿部动作是基础，通过对初级组蛙泳腿部动作教学中常见错误动作的原因进行分析，提出练习和纠正错误动作的方法，为初级组蛙泳教学提供参考。 相似文献
6.
通过对2010-2014年游泳教学训练数据资料的对比研究,探索游泳训练过程中预防水中抽筋专门性练习的有效动作组合模式.研究表明,做好游泳训练前的水中专门性练习可以有效降低游泳教学过程中的抽筋意外,并能够自我救护,脱离困境或赢得救援时间. 相似文献
7.
钟秉枢 《北京体育大学学报》1983,(2)
研究目的任何运动技能的形成,都需要有大脑皮层的兴奋过程。因此,在教学中不能只要求学生做机械的模仿练习,更重要的是要求教师掌握学生心理活动规律,启发和培养学生正确的学习动机,使他们在学习中充分发挥自己的主动性和积极性,从而提高教学质量。良好的学习动机是掌握知识技能的前提条件。尤其是体育学院的普修课教学,不仅要向学生传授知识、技术、技能,更重要的是培养学生一定的能力,即达到“三基本、六会”的要求。因而,摸清学 相似文献
8.
<正>是什么让学生如此惧怕数学练习?归纳起来有如下几种现象:缺乏兴趣:过分关注纯粹的数学解题技能的训练,认为练习即操练——仅仅为了把题目做正确,为提高考试分数服务,这些甚至成为数学课堂的首要(唯一)的目标。目的偏差必然会让学生对数学练习失去兴趣。缺少思考:数学思考是数学练习中最有价值的行为。题型模仿、类型强化、技能操练在练习中固然需要,学生可以 相似文献
9.
《首都体育学院学报》1990,(3)
任何体育实践课,都离不开准备活动。然而,专门性准备活动,对调动学生课堂练习的积极性,促进动作技能的形成,有着十分重要的意义。所谓专门性准备活动,是指在体育课的准备部分,所采用的诱导练习、辅助练习,以及模仿练习的内容,在技术环节上与基本教材的部分练习内容是一致的。甚至把基本教 相似文献
10.
即使是4—6岁的幼儿,心理活动也是复杂的,特别是在游泳教学过程中,影响幼儿心理活动的因素更是多方面的。因此,近年来,我们对游泳教学中的幼儿心理活动特点,进行了某些探讨。一、直观—表象—语言的教学幼儿的思维总是从感知开始,从事物的具体形象认识世界的,所以,幼儿思维最一般、最本质和最典型的特点,就是模仿和直观。直观印象,对幼儿动作技能的形成十分重要。这就要求老师使用多种直观教学,尤其是示范动作必须优美,准确,必须能给幼儿留下深刻印象。所以,开始示范时,动作可以快些,强烈些,形象些,甚至可以戏剧性地夸张些。如:仰泳 相似文献
11.
中,美,澳,英,日五国游泳教学内容和方法比较 总被引：5，自引：0，他引：5
游泳运动开展普及水平高的美、澳、英、日４国游泳教学内容和教学方法与我国不同之处突出表现在：（１）从初学阶段便分重视对进行“安全游泳”、“自救游泳”、“救助他们游泳”入“被他人救助时的游泳”等技能的培养。（２）重视让学生在快乐中会游泳、在“玩水”中学会游泳。这些内容对我国游泳教学大纲的修宁或游泳教材的建设都有参考价值,同时这些“生存技能”的培养对学生的实际游泳能力和教学能力的培养及对保进大众旅游活动 相似文献
12.
王丽霞 《河北体育学院学报》2004,18(1):52-53
分析了儿童兴趣的特点及其在游泳教学与训练中的作用，提出了在游泳启蒙教学与训练中培养兴趣的原则和方法，旨在提高儿童游泳启蒙教学与训练的效果和质量，为儿童游泳的发展做出积极的贡献。 相似文献
13.
俞丽 《北京体育大学学报》1987,(2)
花样游泳运动员的训练可分一般身体训练和专项身体训练,它们包括陆上的耐力,力量和柔韧素质练习;水上的游泳、规定、自选动作练习;以及心理训练和放松训练.练习的最终目的是提高运动员完成规定动作和自选动作的能力.本文主要谈花样的游泳水上训练方法.一、花样游泳运动员的游泳训练花样游泳由规定动作和自选动作两部分组成,规定动作大多是在闭气的情况下, 相似文献
14.
付放晴 《贵阳师范高等专科学校学报》2003,(1):87-89
和声教学不仅是一门重要的理论课，更是一门技能课。因此，和声教学应重视操作训练，要能熟练掌握这一技能，通过书面练习，键盘和声，作品和声分析及听觉训练几个方面进行立体性训练，是获得理想效果的一条途径。 相似文献
15.
1.诱导练习的概念 诱导练习在体育教学中是一种过渡的练习手段,是以技能的形成和迁移规律为基本原理,利用大脑皮层内已有的运动条件反射及其基本环节为诱导的条件和获得新技能的基础,通过相似技能间的良好影响和有目的的练习方式,而逐步达到新技能的形成和巩 相似文献
16.
17.
黎明 《成都体育学院学报》1984,(2)
在体育运动的许多项目中,弹跳力是运动员必备的一种重要身体素质。特别是田径的跳跃项目,体操的空翻,跳马、游泳的出发,足球的头顶球,篮球的跳起投篮和抢篮板球,排球的扣球和拦网球等,运动员弹跳能力的好坏,往往是完成动作和决定运动成绩的一个关键。在大、中、小学的体育教学中,也把发展弹跳力作为掌握各种运动技能的一个条件。由于大家早巳认识到弹跳力的重要性,因此,不管是各级运动队和业余训练,还是学校的普通体育课,我们都要采用一些发展弹跳力的练习方法。其中简单易行的各种徒手跳跃练习,如 相似文献
18.
曾丽萍 《长春教育学院学报》2013,(20):102-103
普通话的声调具有区分词义和词性的重要作用,在对外汉语语音教学中,也是其重要的组成部分,声调教学对学生口语表达能力的提高、纠正视听、体会语感韵律等都有着重要的意义。对外汉语声调教学的顺序和方法直接影响学习的效率和成果。根据不同声调的特点分层次、多元化教学,充分利用模仿和跟读的方式,把声调教学同交际练习结合起来,使声调能够辅助对外汉语教学的开展。 相似文献
19.
马占林 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1998,(1)
技能训练是学生理解知识的继续,是整个学习过程的有机组成部分。忽视技能的培养,知识的巩固应用和教学的多重任务就有落空的危险。特别是基本技能和基本功的训练,还具有“工具课”的性质,是学生学习深造的必要条件,熟练地掌握基本技能可以大大提高学习效率。因此,技能的培养也是智育的一项重要任务。 技能的形成是由局部的、分解的动作发展综合的动作,再由综合的动作转化为熟练的自动化动作的过程。在教育实践中,人们常把达到高度自动化的技能称为技巧。形成技能的基本方法是练习。怎样组织练习才具有较高的效率呢?实践证明:练习的成绩并不是简单决定于练习的次数和时间,而练习有其 相似文献
20.
曾纪友 《四川工程职业技术学院学报》2007,(4)
<正>为了有效地培养学生上体育课学习的能力,素质教育要求我们。要重视学生体育学习方法和教师学法指导的研究。一、学生的体育学习方法(一)观察学习法观察学习法是进一步理解技术动作和模仿练习的基础,是学习体育知识、技能的前提。观察学习法是学生通过 相似文献