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E-learning已经成为国内外知名企业员工培训和远程教育的重要方式。文章论述了高校图书馆员终身教育的必要性、有利条件、学习类型和存在的问题,以及E-learning在员工培训中的独特优势,之后对高校图书馆构建E-learning网站的类型、基本教学模块架构和实施措施进行了全面阐述。 相似文献
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高校图书馆员的知识服务能力建设 总被引：2，自引：0，他引：2
加强高校图书馆员知识服务能力建设是图书馆有效开展知识服务的基础。本文分析高校图书馆知识服务方面存在的问题,探讨高校图书馆员知识服务能力的构成要素,并从服务理念、人才管理、学术素养、信息素质、服务增值、激励机制等方面提升高校图书馆员知识服务能力与水平,以满足读者的需求。 相似文献
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知识服务需要专业化的图书馆员,也为图书馆员的专业化带来了新机遇。当前高校图书馆员的职业专业化面临许多障碍,影响着图书馆知识服务的有效开展。因此,通过多种路径促进图书馆员职业专业化发展是高校图书馆开展知识服务的现实要求。 相似文献
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知识中隐性要素的共享是高校图书馆员促进知识转化传递的关键手段.文章以广西南宁高校以图书馆员为调查对象,从图书馆员个体角度利用二元Logistic模型探究的隐性知识共享各障碍因素及其的影响程度.研究结果表明:图书馆员学历、所在单位层次、共享能力、共享环境对隐性知识共享障碍具有明显地降低作用,即与共享障碍存在显著的负相关关系;而图书馆隐性知识特性对隐性知识共享障碍具有显著的正向影响.本研究将为提高我国高校图书馆员知识共享能力的实践提供借鉴. 相似文献
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知识中隐性要素的共享是高校图书馆员促进知识转化传递的关键手段。文章以广西南宁高校以图书馆员 相似文献
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我国教学软件的主要形式是单机版的CD光盘,主要内容是基础教育及部分职业教育。网络版以及优秀的专业性的高校教学软件极其稀少,更缺少E-learning模式的软件产品。总结国内外成功的E-learning产品经验,对于高校E-learning教学产品的开发有着借鉴意义。同时,促进高校E-learning教学软件发展,需要我们进行高校教学信息化投入机制、运行机制的改革,以及教育制度的变革与建设。 相似文献
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首先分析信息时代图书馆服务面临的问题和挑战以及将图书馆资源和服务嵌入教学环境的重要性,继而分析国内高校图书馆资源与E-learning平台整合的现状,指出整合是知识服务理论的具体实践;然后以CALIS三期教学参考服务平台为例,分析高校教学参考服务平台与E-learning平台整合的模式并进行功能设计,最后介绍该模式在复旦大学和上海交通大学的整合试点进展情况。 相似文献
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波兰尼的默会理论为高校图书馆员科研创新能力培养带来了诸多启示。提升高校图书馆科学研究水平,应充分重视默会知识在图书馆员科研创新能力形成中的作用。获取默会知识是图书馆员科研创新能力培养的重要途径。默会知识的获取要注重交流与沟通,观察与模仿,独立或参与课题研究,培养人文的研完观。 相似文献
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论高校图书馆员搜商的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
搜商是人类通过某种手段获取新知识的能力。重视培养图书馆员的搜商素养,有利于提高图书馆的服务水平。在分析搜商涵义及特征的基础上,探讨了高校图书馆员搜商培养的重要性,提出了高校图书馆员搜商培养的内容和图书馆员搜商培养的途径。 相似文献
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高校图书馆员素质探讨 总被引：8，自引：0，他引：8
吴恺凯 《浙江高校图书情报工作》2006,(5):37-39
通过对高校图书馆人员现状的剖析，本文从思想素质、职业道德、知识素质、业务素质、信息素质等方面对图书馆员的素质进行了阐述，揭示了高校图书馆员素质的内涵，为高校图书馆员综合素质的培养提供依据。 相似文献
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E-learning环境下用户交互学习中的协同知识创新 总被引：1，自引：0，他引：1
随着E-learning教学模式的普及应用,E-learning用户的知识创新活动逐渐受到重视.文章基于E-learning环境下的用户交互学习特性,探讨用户交互学习中的知识创新过程,并利用概念图协同创新和SNS协同创新完善E-learning平台的用户互动创新方式,最后参照Blackboard平台具体构建E-learning平台管理框架,并阐述用户知识创新实现流程和推进方式. 相似文献
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知识经济时代对知识信息的组织者和传递者--高校图书馆员提出了许多新要求.高校图书馆员应该在思想政治素质、职业道德、专业服务能力和自身学识水平等方面继续提高,以适应新形势、新要求. 相似文献
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正高校图书馆对于教学和科研有着非常重要和特殊的作用,它既是整个学府知识资料的中心,同时也通过各项服务帮助各院系师生明确课题,查找相关资料,提供信息知识服务。一所高校的特点和质量优劣可以透过其图书馆的馆藏和服务来了解,而一个高校图书馆的馆藏和服务质量在很大程度上要取决于图书馆员的学术专业水平。也就是说,图书馆员是高校图书馆的核心,图书馆员的管理理念﹑专业水平和工作态度足以从根本上决定高校图书馆的服务质量,影响高校图书馆 相似文献
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天津市高校E-learning环境下资源与服务的创新研究 总被引：2，自引：1，他引：1
薛调 《图书馆工作与研究》2008,(11)
从分析天津市高校E-learning的现状入手,探索E-learning环境下资源与服务的创新模式。 相似文献
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论文从E-learning及高校图书馆嵌入式教学服务的现状入手,分析了高校图书馆基于E-learning的嵌入式教学服务的主要模式,提出E-learning环境下高校图书馆开展嵌入式教学服务应建立图书馆与教师及学校相关部门的合作机制,保持高效地协作;鼓励学科馆员积极参加培训,提升自身素质;及时评估,改进教学效果,提高教学质量。 相似文献
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浅谈信息时代高校图书馆员素质的提高 总被引：2，自引：0，他引：2
在信息时代，高校图书馆员必须不断学习新知识、新技术，努力提高自身素质，才能成为合格的信息导航员，适应信息时代社会发展的需要。本文从信息时代高校图书馆面临的变化、高校图书馆员应具备的素质和提高馆员素质的途径三个方面加以论述。 相似文献
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知识经济的出现，确立了知识在经济运行中的地位与作用，同时也对新时期人的素质有了更高的要求，特别是对处在知识宝库前沿阵地的高校图书馆员提出了挑战。因此，加强高校图书馆员的素质建设，已成为当前的一项重要任务。 相似文献
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UKEs下高校图书馆泛在知识服务特征探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
泛在知识环境下,高校图书馆泛在知识服务与传统图书馆服务相比,在服务时间和地点、服务范围和对象、服务内容、服务手段、服务理念、服务原则等方面都有所改进与创新,图书馆服务的变化对图书馆员能力提出了挑战,我们图书馆员应该思考怎样应对挑战。 相似文献