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1.
郭德冰 《北京城市学院学报》2020,(1):1-6,22
结合雄安新区建设的新探索,从马克思主义视野审视未来城市发展之路,应注重从生产向度、空间向度和主体向度上推动未来城市发展。在生产向度上,未来城市发展要围绕生产力和生产关系间的双向互动,以科技创新和高新产业为引领,合理运用资本力量;在空间向度上,要积极调整城乡空间布局,促进城市群组团式发展,推动城乡融合发展;在主体向度上,要注重人与人之间关系的研究和调整,深入贯彻共享发展理念,以满足人民日益增长的美好生活需要为最终目的。 相似文献
2.
葛宪金 《宿州教育学院学报》2007,10(1):153-154
《机械制图》学习中学生评价的定位,在理念上要坚持“以学生发展为本”,在操作上要鉴定、引导和促进学生发展。因而,应制定三元化的学生评价标准——效果标准、职责标准和素质标准。 相似文献
3.
发展职业教育是为经济社会发展服务的重要举措。在宏观管理上,要坚持政策支持,加大财政投人力度,促进办学条件和生源的优质化;在办学体制上,要坚持面向市场和社会办学,强化行业与企业参与,形成多元办学格局,促进办学资源的优质化;在运行机制上,要坚持以就业为导向,促进办学水平的优质化。这样,才能促进职业教育的改革与发展。 相似文献
4.
今年是真理标准问题讨论30周年,也是改革开放30周年。30年来,我们党在实践上、理论上和工作上所取得的伟大成就,都与解放思想紧密相联。解放思想极大地焕发了社会主义的生机与活力。在新的历史起点上,我们要继续解放思想推动科学发展;要坚持“以人为本”原则,着眼于“人的解放和发展”;要密切关注“时代变迁”,抓住并用好“战略机遇期”;要正确认识我国经济社会发展中出现的新矛盾新问题;要转变发展观念和发展方式以更好地推动科学发展;要深化改革以构建有利于科学发展的体制机制。 相似文献
5.
崔晓红 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(Z2)
思想品德素质在素质教育中占有重要的位置。而思想政治课是进行思想品德教育的主渠道和基本环节。思想政治课要适应社会发展,强化德育功能,在教学方法上,要探索新思路,不仅要投之以“鱼”也要教之以“渔”,促进学生个性和谐发展 相似文献
6.
研究型课程中学生评价的定位和标准的制定 总被引：2，自引：0，他引：2
研究型课程学习中学生评价的定位,在理念上要坚持“以学生发展为本”,在操作上要鉴定、引导和促进学生发展。对应这一定位,应制定出三元化的学生评价标准———效果标准、职责标准和素质标准。 相似文献
7.
汪超 《教育界(基础教育)》2013,(11):65-65
随着社会快速发展和进步,教师的教学观念和教学方法也应该与时俱进,满足学生和时代的需要。高中化学老师要在教学思想上要转变,在教学上由教师为中心转变为以学生为中心,实现教学方法上的新突破。 相似文献
8.
品牌化是衡量工业化水平的重要标志,是实现工业化发展的发动机和助推器。西部欠发达地区工业化水平低,与品牌化发展滞后以及品牌龙头企业和一线品牌产品的带动与辐射有关。要加快西部地区社会经济发展,实施西部大开发战略,不仅要在工业的“量”上做文章,更要在“质”上下功夫。要全面推进品牌化战略,以品牌化推进工业化,以工业化提升产业化,实现工业化与品牌化的良性互动。 相似文献
9.
陈新夏 《北京师范大学学报(社会科学版)》2021,(6):20-26
唯物史观价值取向当代建构的一个重要前提是确定其建构路径,这一建构路径一要体现在唯物史观变革内容上,阐明唯物史观对历史上优秀价值观念的继承和发展;二要体现在唯物史观历史演变上,阐明以人的发展为核心的价值取向在唯物史观演变过程中其地位和作用的变化;三要体现在唯物史观理论体系的建构中,将以人的发展为核心的价值取向确立为唯物史观理论的基本价值维度。 相似文献
10.
当前,高等教育已经进入到了以提高质量、内涵发展为特征和主旋律的大提高时期。在这一时期,要更加注重质量的、非物质的、隐性的、内在的、功能的因素。在工作目标和任务上,要以提高教育教学质量为中心,以培养大学生的创新精神和实践能力为两个基本点。在工作措施和思路上,要紧紧抓好专业、课程、师资、实验、学风和人文教育六个环节。在工作方法上,要制定和实施好质量发展战略,突出战略力、创新力和执行力．注重实践效果。 相似文献
11.
基于新课程鲜明的特点和丰富的实践,我们认为在新课程课堂教学评价的理念上,关键要促进“两个发展”;在新课程课堂教学评价的过程中,重点要落实好“两个转变”。一、新课程评价关键在于促进“两个发展”1.促进学生发展:基础教育课程改革的核心理念是“以学生的发展为本”。这一理念在课堂教学评价中应首先体现在教学目标上,即不仅要按照课程标准、教学内容的科学体系进行有序的教学,完成知识、技能等基础性目标,同时要从学生全面发展的需要出发,注意学生发展性目标(以学习能力为重点的学习素质和以情感为重点的社会素质)的形成。其次,体现在… 相似文献
12.
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14.
为政之要,贵在落实;落实之要,贵在执行。执行是一种行动、一种过程、一种纪律,更是一种追求、一种责任、一种担当。执行力体现着作风和意志,反映着能力和水平。党员干部要深刻认识提升执行力的重要性和紧迫性,以求真务实的态度,以真抓实干的作风,在执行上比精神,在执行上见高低,在执行上看水平,坚持不懈地推动事业发展。 相似文献
15.
周俊 《中国职业技术教育》2012,(9):86-88
建设好国家中等职业教育改革发展示范学校,需要从战略上进行整体谋划。要在服从服务于经济大国向经济强国转变的历史职责、经济增长从粗放式向集约式转变的时代要求的前提下进行建设。要在培养产业链高端工作岗位技能型人才目标上进行建设,从世界经济大国视野下企业发展的新趋势出发进行谋划,以满足产业链高端工作岗位的需要。要在努力提升学生综合素质平台上进行建设,以满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。 相似文献
16.
靖凤琴 《中小学教育与管理》2008,(9)
园长是幼儿园管理的灵魂,作为管理者,在教育观念上要坚持以幼儿发展为本,确立培养完整儿童理念;在管理思想上要坚持以教师发展为本,增强教师的主体意识;在管理行为上,要采用柔性管理的方法,注重营造健康向上的园所文化氛围。只有创设科学的管理模式,有效地提高教育管理水平,努力改进教育教学工作,让有效的管理成为管理者的唯一之道。 相似文献
17.
QIN Yong-he 《无锡教育学院学报》2007,(1)
主要阐述如何以科学发展观指导高等学校的信息工作,强调要坚持以人为本、加强能力建设,要推进制度创优、健全运行机制;横向上要把握全局、突出重点,纵向上要与时俱进、联系实际,以科学高效的信息工作为高等教育改革发展和学校事业的快速推进做好参谋助手和服务工作。 相似文献
18.
高职教育必须不断改革以适应社会发展的要求,在师资建设上要加强专业化和实践能力,在学生管理上要教育学生树立勤奋向上的实干精神,树立正确的新型的价值观和劳动观,在教学模式上要突破传统的方法,减少理论教学,加强实践技能的培训,使学生真正在某个方面有特长,具有较强的社会竞争能力. 相似文献
19.
《沙洋师范高等专科学校学报》2015,(5):83-86
在小学教育本科专业建设中,需要在培养目标上区分底线与高标,以发挥培养标准在专业建设中的导向和指引作用;在专业素养方面要关注教学技能与科研能力发展的同一性关系,以教学技能为支点,提升师范生的反思和研究能力;在人才特征上需要立足现实需求和本国教育传统,恰当取舍"专"与"通";在教学改革上,要兼顾内容更新与方法变革。 相似文献
20.
当代社会高科技迅猛发展,学校教育要日益重视学生智力的发展。特别是在知识经济时代,更要把培养发展学生的创新意识和创造能力放在重要地位。为此．我们必须转变思想观念,以教师为主导,以学生为主体积极主动地在课堂上激发学生的创造思维能力。 相似文献