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相似文献
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1.
吴斌 《学周刊C版》2011,(11):207-208
心理健康教育是素质教育的一个重要组成部分.加强对中小学生的心理健康教育是全面推动素质教育的必要环节。目前.全国各地中小学对心理健康教育的认识普遍提高了.开展了形式多样的心理健康教育活动.不少地区和学校做了大量的工作.取得了不少成绩。相比之下.西部地区尤其是经济落后的农村地区.在中小学心理健康教育方面却是举步维艰。  相似文献   

2.
为了帮助学生增强心理健康观念.促进心理健康素质发展,完善自我意识.创造美好人生.萍乡高专成立了专门的心理咨询中心.配备了数名专职心理辅导教师。心理咨询中心负责组织开展每年一度的心理健康状况普查测试.举办并组织心理委员培训班.广泛宣传心理健康知识,开展形式多样、生动活泼、针对性强的心理教育活动。  相似文献   

3.
近些年来,学校心理健康教育逐步深化.不断拓展着心理健康教育的视野,不断开掘着心理健康教育的内涵,使学校的心理健康教育取得了可喜的进展。今年.我校在市教研室的领导支持下,也加入到“学校心理健康教育研究”这一行列中.承担了国家级课题“中小学心理健康教育运行系统的研究”的子课题:优化课堂教学.培养小学生良好心理的研究,并已初步取得了一些成绩。在近两年的心理健康教育实践中,笔者发现,要使学校心理健康教育能更好地开展,收到更好的实效.必须根据心理健康教育的特点开展工作。  相似文献   

4.
当前中学生心理健康状况十分令人担忧。加强中学生心理健康教育.提高他们的心理素质势在必行、迫在眉睫。本文针对当前中学生心理健康状况.探讨了影响其心理健康因素.并提出相应的建议与策略。  相似文献   

5.
大学生心理健康教育课程教学是提升大学生心理健康质量的一条重要途径.本文分析了开设心理健康教育课程的意义及大学生心理健康教育课程教学面临的问题,并提出了相应的措施.  相似文献   

6.
本文在介绍当前高职新生心理健康现状的基础上.详细地分析了导致心理问题的原因.强调了在新生入学环境下实施积极心理健康教育的重要意义.提出了在新生入学环境下实施积极心理健康教育的有效策略。  相似文献   

7.
心理健康教育是现代教育的重要组成部分.是素质教育的重要内容。区(县)教研机构应如何推进中小学心理健康教育.全面提高心理健康教育的实效性呢?我区通过多年实践与探索.初步构建了“以区教育行政部门为主导、以高校专家为引领、以区心理健康教育指导中心为支撑、以基层学校为主体”的发展模式.形成了区域推进中小学心理健康教育的五大策略。  相似文献   

8.
2002年国家教育部印发的《中小学心理健康教育指导纲要》中明确提出“在总结经验的基础上加强区域性心理健康教育的整体推进工作。”2005年9月.大连教育学院改革转型之际.成立了大连教育学院心理健康服务中心.专门为大连市中小学心理健康教育发展提供专业化服务。  相似文献   

9.
本文阐述了大学生心理健康教育意义.引起大学生心理健康原因,最后谈到高校如何开展心理健康教育,如何培养学生心理健康教育。  相似文献   

10.
在教育领域内.人们更多关注的是学生的心理健康.而往往忽视了教师的心理健康。然而。现实情况是,教师的心理健康问题,已经成为制约当前我国学校教育发展的现实困境。成为阻碍学生健康成长的不利因素。如何提升和改善教师的心理健康状况.已成为当前学校教育必须解决的一道现实难题。  相似文献   

11.
刘映云 《考试周刊》2013,(86):162-163
现在的学校都很重视心理健康教育.配备了专门的心理健康老师,但心理健康教育仍存在一些误区。运用积极心理学的理论,致力于学生健康人格的培养和塑造.是心理学教育的主要任务。怎样从积极心理学角度入手.开展丰富多彩的心理健康教育,是每个心理教育工作者应该思考的课题。  相似文献   

12.
刘宁  漆小凤  李芳 《文教资料》2011,(10):215-216
新时期大学生心理健康问题日趋多元化、复杂化.井冈山精神作为中国共产党人在革命最艰难时期创造的宝贵精神财富.无疑为当代大学生的心理健康教育点亮了一盏指路明灯.坚定信念,可以为大学生心理健康教育提供精神动力:实事求是、敢闯新路,为大学生心理健康教育工作注入新的活力;唯有依靠群众、集思广益,才能为大学生心理健康教育工作开创新的局面。  相似文献   

13.
周玳宜 《考试周刊》2011,(68):199-200
为提高大学生心理健康教育的实效性.探索适合系部心理健康教育的模式.本文提出了以提高学生心理素质为中心,结合教学和活动、咨询和自助、教育和指导,分层次进行教育的系部发展性心理健康教育模式.从而为系部心理健康教育工作提供了一套可借鉴的教育模式。  相似文献   

14.
大学新生心理健康情况的调查分析   总被引:3,自引:1,他引:2  
大学生的心理健康问题越来越受到重视,为了解我校大学新生的心理健康状况,以期对我校更有针对性地开展心理健康教育及心理咨询工作提供理论依据和事实依据,采用心理健康调查问卷对我校2007级新生进行了调查,并用SPSS13.0软件进行统计分析.结果显示,大学新生的心理健康问题多于一般人群,有8.8%的新生存在各种明显的心理问题,男、女生和文、理科生之间心理健康水平存在显著差异。  相似文献   

15.
幼儿心理健康教育的有效方法及发展趋势   总被引:1,自引:0,他引:1  
韩冰 《考试周刊》2010,(1):215-216
幼儿的心理健康是成人心理健康的基础和关键,因此对幼儿进行心理健康教育受到社会的普遍重视、本文提出了幼儿心理健康教育的有效方法,并概括出其未来的发展趋势,为幼儿教育工作者提出一些教育策略.以便更好地促进幼儿心理健康的发展.  相似文献   

16.
由于大学新生较容易出现心理问题和受到心理问题的困扰,因此他们的心理健康教育问题就显得尤为重要。为了解大学新生的心理健康状况,本文采用大学生人格问卷(UPI)对2006级新生进行了调查分析,经过对结果的调查分析,得出如下结论:1.新生心理健康总体状况良好。2.学生的心理问题主要表现在:强迫症状、人际交往问题、情绪困扰、神经衰弱症状、躯体症状。4.新生心理健康状况没有显著的性别差异和家庭来源差异。4.新生的心理健康状况与其对专业的满意度呈正相关关系。5.各学院新生的心理健康水平是不太平衡的。  相似文献   

17.
大学生心理健康教育存在的问题及其对策   总被引:1,自引:0,他引:1  
大学生是一个特殊的群体,他们的心理健康问题越来越受到社会的关注.文章简述了开展大学生心理健康教育的重要性,并从学校、师资队伍以及心理健康教育课程、心理咨询辅导等角度分析了大学生心理健康教育中存在的问题,在此基础上进一步提出了相应的教育对策.  相似文献   

18.
心理健康教育应“全面渗透在学校教育的全过程中”.“在学科教学、各项教育活动、班主任工作、团委或少先队工作中,都应注重对学生心理健康的教育.这是心理健康教育的主要途径”。班主任是一个班级中和学生打交道最多的.是学生心理健康教育的中坚力量.是班级工作中的组织者和实施者.在渗透心理健康教育方面具有得天独厚的条件。学生是渗透心理健康教育的对象.也是心理健康教育的主体.应充分发挥学生的作用。[第一段]  相似文献   

19.
高校体育对大学生心理健康的促进及路径   总被引:1,自引:2,他引:1  
心理健康是当前大学生面临的一个主要问题,也是21世纪健康教育的主题.论述心理健康的含义和高校体育对大学生心理健康的促进功能,进而提出了高校体育促进大学生心理健康的路径.  相似文献   

20.
心理健康教育作为丰南实验学校的特色品牌.其探索发展之路已走过了十几年的历程。近几年来,我校逐步完善了心理健康教育的立体网络.不断加大宣传力度.拓宽心理健康教育的渠道.形成了“围绕一个目标、贯穿两条主线、划分三个阶段、搭建四位一体的框架、打造五个亮点”的“12345”工程。  相似文献   

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