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1.
于水英 《济南职业学院学报》2015,(3):57-58
高职会计专业《财务会计》课程教学效果会直接影响高职会计人才的素质。通过对我院会计专业学生《财务会计》课程学习情况的调查,笔者了解到大多数学生希望毕业后能立即走上会计岗位,从事会计职业,而且十分希望取得全国会计专业初级资格证书。这就很有必要对《财务会计》课程进行改革,构建"课岗证"一体化的教学模式,满足学生的需要和社会对会计人才的需求。 相似文献
2.
<成本会计>课程是广播电视大学开放教育会计学专业(专科)的必修课,是自<基础会计>与<财务会计>后的又一门专业课.通过学习本课程,学员能较全面地了解和掌握成本会计的基本理论、基本方法和基本技能,为后续的<管理会计>和<财务管理>等课程的教学打下良好的基础.在历年成本会计考核中,学员的通过率较低、成绩相差悬殊,针对这一现象,在教学实践中分析其原因,本文作者不断进行总结并提出改进措施.取得了一定成效. 相似文献
3.
实施课程综合化培养"宽专多能"人才 总被引：3，自引：1，他引：3
长期以来,中等职业学校面对对口单招,片面追求升学率,不顾国家规定的课程设置计划的全面性、系统性,实行考什么开什么课程,不考的不教,不考虑学生所学专业应掌握知识的全面、系统,结果培养的学生专业知识面狭窄,严重不符合素质教育的要求.今年财会专业单招考试试行"大综合",给我们很大的冲击.对口单招数年来,财会专业一直以<基础会计>、<财务会计>分开命题.今年上半年省教育厅对此作了调整,由以前只考两门,改为<基础会计>、<财务会计>、<财务管理>、<统计基础>、<经济法>、<审计>和<成本会计>七门"大综合"考试. 相似文献
4.
目前许多高校在会计类专业人才的培养过程中,对于税务会计知识的传授方面还存在许多问题,尤其是税收相关课程体系设置方面,讲授基础理论的<税法>课程、<会计>课程同实践阶段的<税务会计>课程的整合问题显得尤为突出.根据相关课程的特点,现阶段应该从课程体系设置、课时及课程内容安排方面着手以期解决教学中存在的矛盾,达到较好的教学效果. 相似文献
5.
在会计岗位典型工作任务分析基础上,确定高职<基础会计>学习领域课程,并设计填制与审核原始凭证,填制与审核记账凭账,建账、登账与结账,编制财务会计报告四个学习情境,同时创建初识会计和再认识会计两个理论模块.其课程实施采用行动导向教学法,突出职业能力评价. 相似文献
6.
葛敬东 《中山大学学报论丛》2005,25(3):212-216
企业财务会计作为高校会计专业的核心课程,一直存在门次划分杂乱的问题.目前部分高校已将其整合为初级、中级和高级财务会计三门课程,但因仍囿于在会计业务平面上划分,则不免课程内容重复或遗漏.本文将依据马克思的资本运动论,通过分析资本的性态及其运动过程的阶段性--资本增殖和资本增值,从理论层面上为初、中、高级财务会计课程的划分提供界石. 相似文献
7.
任春良 《新校园(当代教育研究)》2010,(2)
随着全球经济一体化和信息化,会计电算化迅速发展.利用财务软件核算经济业务的单位越来越多,并呈现取代手工做账趋势,因此需要大量的会计电算化人才.中职教育要培养熟练操作财务软件处理经济业务的人才,针对特定的教育对象,<会计电算化>这门课程尤显重要.本文着重论述了该课程的教学方法和手段,从而更好的教育学生,为社会培养高水平的技能人才. 相似文献
8.
关于改革财务会计教学内容与调整课程体系的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
随着企业经济环境的变化、新会计准则出台及现代化信息技术在会计领域中的运用,财务会计的核算内容、核算手段、核算方法均发生了较大变化。顺应这一变化,必须对现行财务会计课程内容及其体系作出调整：应重新认识与评价传统的会计核算形式与方法,应取消成本会计和电算化会计课程,将《会计学原理》更名为《初级财务会计学》,构建起由初级财务会计学、中级财务会计学、高级财务会计学及与其相匹配的实验教学内容有机组成的新财务会计课程体系。 相似文献
9.
漫谈中职《基础会计》教学中存在的问题与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
中职会计专业是改革开放的产物,是适应当地经济发展的需要而逐步发展起来的,大部分中专毕业生会推荐到当地或沿海的中小企事业单位从事会计、统计等工作,为我国的经济发展输送一批批急需的成熟的会计及经济管理方面的人才.而<基础会计>是中职会计专业最重要的组成部分,是会计学科的入门课程,<基础会计>课程不仅仅要求学生掌握基本的理论知识,更重要的是让学生掌握基本的操作技能.本文主要对目前中职学校在<基础会计>教学中存在的若干问题进行分析,并提出相应的对策. 相似文献
10.
2006年2月15日财政部发布了<企业会计准则>和<中国注册会计师执业准则>两大准则体系,这是我国会计改革发展史上一个新的里程碑.标志着中国会计制度与国际会计惯例的趋同.新准则的颁布给中职财务/会计教学带来了很大的变化.本文介绍了财务会计教学中的几点体会. 相似文献
11.
随着经济的深入发展和社会改革的深入,对人才的需求越来越大,尤其是与金融会计相关的人才。高职学校是国家人才培养的摇篮之一,应该发挥在职业学校中的引领作用,重点培养技能型人才、应用型人才和复合型人才,特别是对财务会计专业方面人才的培养。财务会计是会计专业必修的核心的课程之一,是基础会计课程的升华,也是高级财务会计管理课程的基础。本文将以高职财务会计教学为主,对其教学存在的问题进行分析,并且对其如何进行教学方法改革的研究和阐述。 相似文献
12.
《南宁职业技术学院学报》2014,(5):F0002-F0002
<正>伍少金(1969-)广西宾阳人,南宁职业技术学院财经学院副院长,会计专业带头人,教授,广西"十百千"拔尖会计人才(学术类)第一期培养对象,主要从事会计学理论与实务研究。2007年进入南宁职业技术学院任教,担任《基础会计》《工业企业会计实务》《商业企业会计实务》《用友ERP》《会计电算化》《财务会计实务》等课程的教学以及广西中职会计师资、会计从业资格等培训工作。有多年的会计从业经历及会计专业课程教学经验,曾获南宁职业技术学院"学生最喜欢的老师"、南宁职业技术学院"十大优秀教师"等称 相似文献
13.
《财务会计》课程是会计专业的核心课程,从高职院校培养的是高级应用型会计人才来看,《财务会计》课程在整个专业主干课程设置中具有重要地位,没有《财务会计》提供的会计信息, 相似文献
14.
《中级财务会计》是在自学应考者学习掌握基础会计学 (初级会计学 )课程内容的基础上 ,为了使广大自学应考者全面系统地学习掌握企业财务会计的基本理论、基本方法以及企业财务会计核算的基本循环过程 ;培养自学应考者正确分析和解决企业财务会计一般问题的能力 ,以便较好地适应从事企业日常会计工作的需要而开设的一门新课程。由于该课程的内容较多 ,学习中可能出现这样或那样的问题 ,因此 ,我们分别从《中级财务会计》课程特点、中级财务会计的重点问题、中级财务会计的试卷结构和应考答题技巧等三个方面谈谈《中级财务会计》自学及应试问… 相似文献
15.
吴文龙 《中国职业技术教育》2004,(28):53-53
一、课程性质 <数控机床控制技术基础--电气控制基本常识>是<中等职业学校数控技术应用专业领域技能型紧缺人才培养培训指导方案>(以下简称<指导方案>)的核心课程与训练项目之一.本课程的任务是使学生获得数控机床电气控制知识、维护技能和初级维修电工技术等所必需的基本知识和技能. 相似文献
16.
<会计基础与实务>教学承担着专业教育和德育教育的双重任务,本文从教学目标、教学内容、教学方法和考核评价四个方面在课程中进行渗透德育教育的创新设计,将立德树人融入行动导向的教学改革实践中,培养德才兼备的高素质会计人才. 相似文献
17.
<会计法>实施以来,极大地推动了单位会计工作的有序开展.今后应继续加大<会计法>的宣传和教育力度,加大<会计法>的执法力度,强化财政部门监管作用;应进一步健全单位内部财务会计制度,优化社会环境,对会计资料从源头上进行综合治理;应全面提高财会人员的整体素质,充分发挥会计人员的专业优势,加大对会计人员的奖励力度. 相似文献
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浅谈高职高专《基础会计》教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
经济越发展,会计工作越重要.随着会计电算化的普及、新会计准则颁布与实施、会计职业界对会计人才要求的变化等,<基础会计>的教学工作面临新的挑战.文章主要从<基础会计>教学中存在的问题及相应的对策建议等方面,结合我们学院具体情况对<基础会计>教学改革进行初步的探索. 相似文献
20.
宋杰 《吉林广播电视大学学报》2012,(4):82-82
随着我国计算机及互联网的高速发展,会计专业人才的需求量越来越大。高职教学改革也在不断深化,本文从《财务会计》课程案例教学法的涵义入手,分析财务会计教学案例的选择和编写的方法,重点阐述财务会计课程案例教学法的实施步骤,以使这一教学方法更好地为会计教学服务。 相似文献