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在开展师专数学专业特设课程的理论研究和建设实践的基础上，总结出师专数学特设课程建设的基本原则，并对广西师专数学专业特设课程实施方案的实践情况进行了分析。 相似文献
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探讨英语教育专业特设课程体系的内容及其特色。加强特设课程建设,进一步完善其课程教学体系,是师专英语教育教学综合改革的重要内容之一。 相似文献
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李盛聪 《四川教育学院学报》1998,(2)
师专特设课程设置的原则李盛聪１９９５年国家教委师范司颁布了新的教学方案,第一次提出了特设课程的开设。特设课程的增设不仅为各地师专灵活多样地办出特色创造了条件,也为师专为地方经济、教育服务提供了可能。特设课程的设置对师专课程改革、专业结构的变改和教学内... 相似文献
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探讨英语教育专业特设课程体系的内容及其特色。加强特设课程建设,进一步完善其课程教学体系,是师专英语教育教学综合改革的重要内容之一。 相似文献
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本文深入,全面地分析了特设课的性质和特点,揭示了新形势下师专生物专业的培养方向和目标,结合师专生物专业特点和农业经济区发展格局,提出了特设课“多元化模块”设置方向,运用系统论,生态论原理,探讨了特设课设置体系内在结构规律,提出了特设课“生物论假说”,“课程金字塔”结构形式和高素质生物“双专业”人才培养方案。 相似文献
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本结合地方高校服务地区的实际情况,分析了社会、经济、科技和教育发展对特设课程设置的基本要求,探讨了高师生物专业特设课程-经济植物种植课程体系设置的内容和教学方案,提出了复合型人才培养模式。 相似文献
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根据师专新教学方案的教学原则，高师化学专业素质教育和课程改革，应围绕着巩固公共课程、加强教育课程、优化学科课程、增设特设课程、强化实践和活动课程等几个方面做深入系统的探讨工作． 相似文献
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关于三年制师专化学专业特设课程的构想①李静张铁牛《高等师范专科教育二、三年制教学方案（以下简称新方案）中，教学活动类课程可分为四大块，即公共课程，学科课程、教育课程和特设课程。前三块是国家为保证高等师范专科教育的基本水平而作的全国统一要求，可称谓“常... 相似文献
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《高等师范专科教育二、三年制教学方案》（以下简称新《教学方案》把师专课程分为公共课程、学科课程、教育课程、特设课程、实践课程和活动课程六大块。特设课程、实践课程和活动课程的设置,打破了全国师专一张教学计划表的格局,纠正了重理论轻实践的教学模式和只重视学科课教学而忽视活动课教学的教学观念。自1995年新《教学方案》颁布以来,全国大多数师专都在积极贯彻执行。其中公共课、学科课、教育课很快便步入了正常运作轨道,并已初见成效。而特设课、实践课和活动课的开设尚须进一步探索、实践、总结和完善。本文拟结合不发达地… 相似文献
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高等师范专科学校生物专业教材陈旧，不能充分反映现代生物科学的特点，且教学现状存在着知识轻能力、重学术轻实用、重学科轻活动的弊端。为适应21世纪生物学发展趋势，必须加强教育类课程，合理更新教学内容，增设活动课程和特设课程，突出培养学生的创新精神。 相似文献
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依据体育教育专业专科《课程方案》，针对体操课程及教学时数的变化，分折了云南省师专体育系体育教育现状，且结合当前中学体育教学实际，提出了云南省师专体育系体操课程整体改革的构思。 相似文献
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本文从培养“素质教育型”中学教师的角度,介绍素质教育对教师自身素质与能力的要求,探讨面向中学素质教育的师专课程、特设课程等几个热点问题。 相似文献
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面向21世纪师专生物教育专业课程设置模式的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
概述了面向21世纪师专生物教育专业设置的课程类别，构建了师专生物教育专业的主干课程体系模式。围绕该模式的建立深入阐述了“三课一体”有机结合模式的构筑依据以及教学内容、教学课时的安排方案。 相似文献
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醉闻数学潜在课程的概念，简述了师专数学潜在课程提出的心理学基础，指出了师专数学潜在课程的研究范围和特点。给出了师专数学潜在课程的设计要求和初步的教学评价指标。 相似文献
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随着普通话水平测试工作的广泛开展，各师专先后开设了普通话课程，但课程设置有明显的弊端．由于专业教师少，普通话教学只以普通话测试为主；笔结合这种实际情况，对师专普通话课程的设置提出一点设想。 相似文献
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成渝地区四所师专特设课程设置的比较分析王小林,陈伟东特设课程是国家教委１９９５年以教师司［１９９６］７号文件下发的《关于试行“高等师范专科教育二、三年制教学方案”的通知》以下简称《通知》）中规定要设置的一类课程,它要求该类型的课程要占三年制师专总课时... 相似文献