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镜头(1)小学的放学时间到了,孩子们排着队伍由老师带领到校门口,门口围满了来接的家长。过了一会儿一位家长气冲冲地跑到老师面前:“我的孩子呢?”老师说:“我已经送到校门口了。”家长责问:“我怎么没接着?我的孩子还小,如果孩子出了什么事你能负起责任吗?你这个老师是怎么当的?……”老师真是有苦说不出,只好到处地找,最后在学校门口的小店里找到孩子。镜头(2)四年级的小明跑步时不小心跌倒了,头擦破了皮,老师随即带他到校医处进行了处理。第二天家长找上门来,说:“孩子怎么会跌倒?要你班主任干什么用的?怎么不负责孩子的安全呢?如果孩子… 相似文献
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许多教师和专家都问过魏书生老师:"你怎么就敢十多年不批改一次作文呢?你怎么就敢让学生互相批改作文呢?这些打破传统、独树一帜的做法,你究竟是怎么想出来的呢?
"魏书生老师的回答是:
"我喜欢这样思考问题:每件事至少有100种做法.请仔细想一想,有哪一件事没有100种乃至上千种做法呢? 相似文献
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徐少珍 《读与写:教育教学刊》2013,(18)
1.案例回放
2011年的暑假,我班的一个孩子,不跟家长打招呼出走了。她妈妈急得像热锅上的蚂蚁,打孩子的手机,要么不接要么关机,能找的地方都找过了。后来找到了我,叫我帮忙找一下。与孩子妈挂了电话后,我就立马打电话给这个孩子,出乎我的意外,我打了好多个电话,她也是没有接。于是我就给孩子发了一条短信:可怜天下父母心,回家吧!你妈妈都要哭了。大概过了两个小时差不多,孩子给我发了一条短信:老师,你放心,我会回家的。接到短信后,我就把这个好消息告诉给她妈妈,她妈妈听了后虽然放宽心了,但还很生气,在电话里说:"谢谢老师!回家后,再慢慢收拾她。" 相似文献
2011年的暑假,我班的一个孩子,不跟家长打招呼出走了。她妈妈急得像热锅上的蚂蚁,打孩子的手机,要么不接要么关机,能找的地方都找过了。后来找到了我,叫我帮忙找一下。与孩子妈挂了电话后,我就立马打电话给这个孩子,出乎我的意外,我打了好多个电话,她也是没有接。于是我就给孩子发了一条短信:可怜天下父母心,回家吧!你妈妈都要哭了。大概过了两个小时差不多,孩子给我发了一条短信:老师,你放心,我会回家的。接到短信后,我就把这个好消息告诉给她妈妈,她妈妈听了后虽然放宽心了,但还很生气,在电话里说:"谢谢老师!回家后,再慢慢收拾她。" 相似文献
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许多教师和专家都问过魏书生老师:"你怎么就敢十多年不批改一次作文呢?你怎么就敢让学生互相批改作文呢?这些打破传统、独树一帜的做法,你究竟是怎么想出来的呢?"魏书生老师的回答是:"我喜欢这样思考问题:每件事至少有100种做法。请仔细想一想,有哪一件事没有100种乃至上千种做法呢? 相似文献
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在介绍心理辅导技术之前我们先来看一位班主任老师与一名打算退学的学生对话的案例。生:老师,我不想读书了我想退学!师:你怎么能这样想呢?生:我觉得学习一点用处都没有……师:谁说学习没用?你看那么多人都在努力学习,准备考一个好点的大学,以后找一个好工作生:考大学有什么意思?您看报纸上说,读了大学,很多人连工作都找不到!师:那你的意思是,不考大学就能找到工作啦 相似文献
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不久前,学校组织学生到北海游览。回来后,孩子兴冲冲地按照老师的布置,写了一篇作文《游北海》,并且拿着草稿向我征求意见。我看了第一句:“北海,一年四季都以它美丽的景色,吸引着无数的游人。”就问孩子: “你到北海去过几次?”“两次。”“那你怎么知道它一年四季的景色呢?”“我这是从同学的一本书上抄来的。”我说,“作文,得自己作嘛,怎么能抄呢?”他理直气壮地反驳道:“人家老师说的,‘天下文章一大抄,看你会抄不会抄’,抄得好就行。”我一时无言,只得往下看。果然,下面一大段描写北海景物的文字,也毫无一点十几岁孩子的语言,无疑全是抄来的。我说:“这不行,你没学会作文先学抄书,这算 相似文献
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《希望月报(上半月)》2005,(7)
一位妈妈来信问:布大夫,我都为我家孩子头疼死了!这孩子的脾气可倔了,他要想做的事儿,谁也拦不住。本来上个周末计划带他去游乐园,结果孩子爸爸临时加班,没去成。孩子就在家闹了一整天,怎么说也不听,直到最后被我训斥一通才消停,结果闹得一家人心情都不好。孩子怎么就不理解大人的难处呢? 相似文献
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“又要召开家长会了”。听到领导布置任务,我的心里就打起了鼓:这家长会每个学期都要开,怎么开得有价值呢,怎么开才能有意义呢?我应该动脑筋才对。放学后,我细细回忆开学来学校开展的一些活动,班级里组织的一些竞赛,孩子取得的一些成绩,平时与家长交流时遇到的问题。我为什么不征求一下家长的意思,家长会应该怎么开才好?主意有了,我开始联系家长。先找几个平时在与孩子沟通中存在一些问题的家长:你认为平时家庭教育中有什么困惑吗?你需要老师提供什么帮助吗?小伟的家长实话实说:“老师呀,我们都没有什么文化,孩子学习又不自觉,晚上问他作业… 相似文献
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有许多教师和专家都问过魏书生老师:你怎么就敢十多年不批改一次作文呢?你怎么就敢让学生互相批改作文呢?这些打破传统、独树一帜的做法,你究竟是怎么想出来的呢?魏书生老师的回答是: 相似文献
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“老师,请你相信我,我真的没有拿钢笔。”这是我班一位学生回答我的话。说这话时,他的真诚眼光中透出了无奈,而那时的我,却未能去体会,去了解他极其无奈甚至是对我彻底失望的内心。事情的经过是这样的:学生 A :老师我的新钢笔不见了!老师:什么时候不见的?学生 A :刚刚一会儿,我去交作业前还在,可交完作业后就不见了。老师:怎么几分种之内会不见东西呢,你有没有再找找看。学生 A :找过了,没有啊!老师:这节课你怎么没去上?学生 A :我有点作业需要补完。老师:那教室里还有谁在?学生 A: ×××同学,他身体不好,请假在教室里休息。老师:去叫他… 相似文献